יום ראשון, 29 במרץ 2009

הפוסטר המדעי





שלום ופסח שמח לכולם!


רובכם כבר סיימתם את החקר, סכמתם דוחות והעלתם תקצירים.
זה הזמן להכין את התוצר האחרון הוא: הפוסטר המדעי.
לפוסטרים מדעיים יש חוקים וכללים וצריך להצמד אליהם, תוך הכנסת מאפיינים אישיים שלכם, לתוכם.

זכרו, מטרת הפוסטר היא למשוך את קהל האנשים הנמצא בתערוכת פוסטרים, דווקא אל הפוסטר שלכם.
קצת צבע, כותרת אטרקטיבית, אותיות גדולות וברורות, ןעניין, יעזרו בהשגת המטרה.
המידע שתרשמו על הפוסטר צריך להיות מאוד תמציתי, מלווה בגרפים ותמונות, אך לא עמוס.



כתיבת פוסטר מדעי: 1.
הנחיות

2.
תבנית הפוסטר המדעי

3.
מצגת עם הנחיות לכתיבת פוסטר מדעי

לשיעור הראשון שלאחר פסח, עליכם להגיש הצעה לפוסטר דרך הבלוג.

בהצלחה,

חופשה נעימה,

פנינה.


יום ראשון, 8 במרץ 2009

כתיבת דוח ותקציר (ניסוי/תצפית/סקר)

תזכורת לסעיפי הדו"ח:

בעיה: מנוסחת כשאלה המראה קשר בין 2 משתנים.
השערה: משפט קצר המתאר מה יהיו התוצאות להערכתכם.
כלים וחומרים.
מהלך הניסוי / התצפית / הסקר. (בהתאם להנחיות שניתנו לכם בפוסט על תכנון החקר, ובמקורות המידע שבסרגל השמאלי).
תוצאות: מרוכזות בטבלה ובגרף.
מסקנות: הנובעות מהתוצאות.
המלצות לעתיד: לאור המסקנות, מה כדאי להמשיך לחקור?

התקציר : הנחיות מדויקות בקישור: הנחיות לכתיבת תקציר בצעו בדיוק לפי ההנחיות... (ניתן להעזר שוב ב
ספר תקצירים של תלמידים).

יום ראשון, 1 במרץ 2009

ביצוע החקר


תלמידים יקרים!

זמן ביצוע החקר הגיע!

כל עיכוב יגרור אי עמידה בזמנים.

החקר הוא תהליך ממושך ועד סוף השבוע אתם אמורים לסיימו!

תתעוררו!!!



יום שישי, 20 בפברואר 2009

רקע מדעי ותכנון החקר

העלו פוסט חדש בבלוג: איספו חומר מדעי לרקע של המחקר שלכם והציגו את התכנית של החקר שלכם.
א.רקע מדעי
*עליכם להעתיק לפוסט חדש (בבלוגים שיצרתם) רקע מדעי הרלוונטי למחקר שלכם, מתוך אתרים שונים שסקרתם.
*יש לסמן משפטי מפתח ("למרקר").
*יש להתיחס לשאלות המשנה- להעתיק אותן ולהראות את המקומות בחומר הרקע שעונים עליהן.
*כל קטע צריך להראות מהיכן נלקח (הנחיות לרישום ביבליוגרפי ראו בכלי עבודה שבצד)
ב. תכנון החקר יש להכניס לפוסט תכנון מחקר הכולל-
*בעיה (שאלת המחקר)
*השערה
*שיטת המחקר: ניסוי / סקר / תצפית.
פרוט:
א. לניסוי: תכנון הניסוי- כלים וחומרים, מהלך הניסוי : קביעת הגורמים הקבועים, קביעת הגורם
המשתנה. והדרך שאתם מתכננים למדוד את התוצאות.
ב. לסקר:
פרוט אוכלוסיית היעד (גיל, מין, השכלה וכדו').
גודל המדגם.
שמירה על תנאים סביבתיים קבועים בין קבוצות הנשאלים (מספר זהה של נשאלים בכל קבוצת
גיל, מספר נשים וגברים זהה, אותו אזור).
ניסוח כ-10 שאלות לסקר המנוסחות כשאלות רב ברירה, עם תשובות ברורות.
ג. לתצפית: תכנון התצפית - במה תצפו, היכן, מתי, לכמה זמן, באיזו תדירות, מה תמדדו וכיצד.
הגישו זאת עד ה22.2.09
בהצלחה!

יום שישי, 13 בפברואר 2009

שאילת שאלות משנה:


תלמידים יקרים!
לאחר שניסחתם שאלת חקר על פי הכללים שדברנו עליהם בכיתה + המצגת בבלוג, ולאחר שקראתם את
הערותיי, נסחו 10-12 שאלות (משנה), המתיחסות לכל הידע המקדים שאתם צריכים בנושא שבחרתם. שימו לב שיהיו שאלות על שני המשתנים המופיעים בשאלת החקר
כמו-כן, שלב זה הוא הבסיס לאיסוף המידע שתעשו בשלב הבא, ולכן, חשוב לשאול שאלות שהתשובות להן, יסייעו לכם להעמיד את המחקר שלכם בשיטה שתבחרו(סקר/ניסוי/תצפית).
את המשימה הזו יש להעלות כפוסט חדש עד ל17/2/09
העזרו בהפניות שהוספתי, ברשימת אתרים מומלצים, ובספר תקצירים של תלמידים מהשנה שעברה .

בהצלחה,
פנינה

יום ראשון, 8 בפברואר 2009

לוח זמנים להגשת פרקי העבודה:


3.2.09 - הגשת שמות התלמידים בקבוצה + פתיחת בלוג קבוצתי + התנסות בבלוג
10.2.09 - בחירת נושא + שאלת החקר +מיהם המשתנים?+שיטת העבודה (ניסוי, סקר, תצפית)

17.2.09 - שאילת שאלות משנה לכל אחד מהמשתנים (התלוי והבלתי תלוי)
22.2.09 - רקע+ הצעה לחקר
23.2.09 - ביצוע ניסוי/ סקר / תצפית
6.3.09 - דו"ח ניסוי/ סקר / תצפית
13.3.09 - תקציר + תכנית לפוסטר
17.4.09 - הגשה סופית בבית הספר
1.5.09 - כנס מחוזי במכון ויצמן שבו תהיה נציגות מעבודות התלמידים ( 3-4 עבודות מכל השכבה)
15.5.09 - יום שיא בבית הספר לחשיפת התהליך והעבודות להורים



עמדו בזמנים אל תצברו פערים!

זכרו שאני צריכה להספיק להגיב ולהנחות אתכם לשלב הבא.

יום חמישי, 5 בפברואר 2009